One lovely blog Award

Hace unos días, Eva María Martínez, autora del blog El arte de traducir, nos nominó al One lovely blog award, así que aquí van las respuestas a las 11 preguntas contestadas por las tres :) ¡Muchísimas gracias por la nominación! La verdad es que nos ha hecho mucha ilusión y nos ha gustado mucho contestar a las preguntas.

Et voici las preguntas:

1.¿Hay algún idioma que te gustaría aprender, pero con el que no te atreves? 

Daria: No, el idioma que «me gustaría aprender» automáticamente se convierte en idioma que «quiero aprender» y voy a por él. Este año tenía el gusanillo de aprender cirílico. En septiembre me apunté al CSIM de la UCM y cada sábado me levantaba para mis clases de ruso.

Raquel: Desde siempre me ha llamado mucho la atención el finés, pero creo que es muy muy difícil, así que prefiero centrarme en los idiomas que estoy estudiando ahora, ya que me encantaría dedicarme profesionalmente al japonés.

Andrea: Me gustan mucho las lenguas escandinavas, pero de momento no me he atrevido con ninguna de ellas. Ahora mismo estoy centrada en el alemán, que me encanta, y creo que me ayudará mucho en un futuro si me decido por aprender alguna de las escandinavas.

Un par de «orrores hortográficos»

Últimamente me he topado con traducciones al español que hacen llorar. Así que, queridos compañeros, aquí os traigo dos ejemplos que me llegaron al alma (lo sé, va a ser una minientrada, pero prometo publicar más la próxima vez). Y aquí van estos «orrores hortográficos», pues de haches va la cosa:

● Hace unos meses, mi hermano estaba jugando al Ninja Gaiden 3 para Play 3 y como estaba a punto de terminarlo me quedé con él. El juego, si no recuerdo mal, no está doblado al español, pero sí tiene subtítulos. De repente, apareció esto:  

Localización: conceptos básicos

La semana pasada empezamos por fin con la asignatura de traducción de software y localización de páginas web. La verdad es que era la asignatura que más ganas tenía de empezar, así que me gustaría compartir unos conceptos basiquísimos, no sólo para los compañeros que no cursan dicha asignatura, sino para todo aquél que esté interesado.

Recursos para estudiantes de traducción: los indispensables

Por fin se han terminado los exámenes y podemos volver a publicar. Hace poco me planteé la siguiente pregunta: ¿qué es lo que siempre tengo sobre la mesa (o abierto en las pestañas del explorador) cuando hago una traducción? Recursos para traductores hay muchos pero está claro que unos nos sirven más que otros. Hoy quería hablaros sobre los recursos que me parecen más útiles y que, espero, os sirvan a vosotros también si no los conocéis ya. Evidentemente, en la asignatura de Documentación Aplicada a la Traducción* se ven muchos recursos, pero nos dan tantos que al final no sabemos distinguir muy bien entre los más útiles y los que nos ayudarían solo en caso de que nos especializáramos en traducción de informes sobre las rocas sedimentarias en la isla de Akilia. 

Glosario de símbolos de interpretación consecutiva -100 verbos

¡Hola a todos!

Como ya habéis leido, unos posts más abajo hablamos de interpretación consecutiva (de simultánea también) en la UAM. Al principio (hace ya unos dos meses) estábamos muy emocionadas buscando símbolos pero no encontramos nada. Echamos en falta que alguien nos propusiese símbolos utilizados por los profesionales tan comunes como saber, descubrir, prohibir, contratar, aceptar, ect. Por eso decidimos confeccionar y compartir con vosotros un glosario con los 100 verbos que más salen en los discursos y que seguramente para los que tengan menos imaginación les vendrá de perlas.

         Estas son nuestras propuestas, de algunos compañeros de clase y obviamente la gran parte de ellas se deben a la profesora. La verdad es que aquí solo hay símbolos que (supuestamente) usamos nosotras. Digo «supuestamente» ya que a veces nos resulta muy difícil, al tomar las notas, no poner descubrir en vez de su símbolo. Sí, eso de debe a la falta de técnica. De hecho el jueves pasado hicimos nuestro primer examen y... ¡no nos salió muy mal! La técnica de las notas es mejorable, por lo menos en mi caso. 

Signos de corrección, parte II

Como lo prometido es deuda, tras la introducción a los signos de corrección (parte I aquí), aquí llega la segunda parte.

      Nos quedaban por ver los signos para modificar la posición (y bueno, otros dos signos digamos «inclasificables»). Voilà los últimos signos:

SEGÚN LA POSICIÓN.

1. Para cambiar el orden de letras o palabras:

Interpretación simultánea en la UAM

Hace unos días Daria habló en este blog sobre la asignatura de interpretación consecutiva y hoy yo os voy a hablar de la de interpretación simultánea. Nuestra lengua B es el francés, así que interpretamos siempre de francés a español (y próximamente de español a francés). 

Charada (1963). Regina Lampert (Audrey Hepburn) es una intérprete de la ONU.

La interpretación simultánea se realiza sin que el orador pare para que el intérprete traduzca, por lo tanto este no dispone de tiempo para pensar y tiene que tener muy buenos reflejos. Si preparamos con antelación el tema de la conferencia nos podemos evitar muchos problemas, ya que no podemos parar en medio de la interpretación para buscar en el diccionario o preguntar. Desgraciadamente, no todo es tan bonito y muchas veces (como nos ha contado nuestra profesora) nos llaman para que nos presentemos en una conferencia en cinco minutos y empecemos a interpretar sin ni siquiera saber los temas que se van a tratar. De momento nosotros estamos muy seguros en nuestras cabinas de clase, pero llegará un punto en el que tendremos que enfrentarnos a la vida real. 

Signos de corrección, parte I

      Ya son varias las asignaturas donde nos han enseñado los signos de corrección, pero, ¿qué son exactamente? Antes de llegar a ello, creo que es necesario explicar un poco el proceso de edición. Este se compone de varias etapas: preedición, preimpresión, impresión y publicación. Mejor verlo en un esquema, que creo que queda bastante claro:

Interpreting at the European Parliament

El año pasado estuve de Erasmus en Mons, un pequeño pueblo situado al sur de Bruselas en el que se encuentra l'École d'Interprètes Internationaux.  En una de mis numerosas búsquedas en Internet sobre traducción e interpretación, me enteré de que había una conferencia sobre interpretación en el Parlamento Europeo. Sin dudarlo, mandé un correo electrónico a la organizadora para ver si podía asistir y me respondió dándome todos los datos sobre la conferencia. 

Me gustaría contaros un poco la experiencia que viví allí (mi primer contacto con la interpretación) más que los trámites que hay que seguir para hacer el examen y cómo es, ya que todo esto está muy bien explicado en la página web del Parlamento Europeo y no tiene mucho sentido repetirlo aquí. 

Hola, lenguaje controlado

Lenguaje controlado.

Y bien, ¿qué es? Pues se trata de un lenguaje producido teniendo en cuenta ciertas restricciones en cuanto a gramática, estilo y vocabulario. Este tipo de lenguaje ayuda a mejorar la coherencia, legibilidad, traducibilidad y recuperación de información en documentos de carácter técnico, es una preedición con reglas estrictas, generalmente siguiendo un manual o normas profesionales.

Para escribir con lenguaje controlado, hay que considerar ciertas cosas, como por ejemplo:

Japonés: cómo pasar de 0 a un A1 en 60 horas

Este verano me apunté a un curso intensivo de japonés del CSIM de la Complutense. Podéis consultar la página web aquí.

Bien, mi historia con el japonés es larga, muy larga, pero nada constante. Creo que empecé a encapricharme con el idioma a los 9 o 10 años, cuando tuve acceso al maravilloso canal Buzz (el de antaño, lleno de anime). Me emperré en aprender japonés y me compré un mini diccionario. Sin embargo, no me lo tomé en serio hasta tener internet, donde por fin pude aprender el hiragana, el katakana y algún que otro kanji suelto. Después cayeron muchos otros manuales y gramáticas, pero sentía que no me entraba en la cabeza. Para un idioma tan diferente, sentía que necesitaba que alguien experto me diera una base y ya a partir de ahí, yo ya sería capaz de autocompletar.

El año pasado, durante mis Erasmus en Bruselas, me apunté a una academia de japonés. Aunque sólo era un curso de conversación, lo vi muy útil. Sin embargo, por circunstancias de la vida, tuve que dejarlo. Y por fin, este verano empecé a buscar como loca y encontré este curso intensivo. Ahora sí, tras este enorme rodeo, mi experiencia con el curso intensivo.

En la recta final

Sé que para varios de mis compañeros no será así, pero para muchos de nosotros sí: estamos en 4º, señoras y señores.

Pienso en cómo nació este blog, como un simple trabajo para una asignatura de 1º. Sé que no le hemos hecho demasiado caso y que no le hemos sacado partido, pero de verdad espero que tanto yo como mis compañeros lo utilicemos este año. Porque ahora estamos en 4º. Todo parece ya más creíble, más tangible. Sin embargo, no puedo evitar agobiarme: ¿de verdad estoy capacitada para trabajar como traductora? ¿y ahora qué, máster, me voy al extranjero, me busco prácticas? Y estoy segurísima de que no soy la única.

Por eso, futuros traductores e intérpretes, mucho ánimo y ¡al lío!

Menos mal

Un día leyendo estados de facebook vi :

"Moins mal" como traducción de "menos mal"... y me sangraron los ojos.

Moins mal no existe en francés.

Se dice "heureusement que".

Bonne journée

¿Pez?

Venga, vale, ya toca entrada. Pero no van a ser textos paralelos, no. Pero vendrán, lo prometo.

Hoy voy a hablar sobre una anécdota que nos contó nuestra profesora de lengua sobre una palabra inventada (se atribuye a George Bernard Shaw, pero no se sabe si él la inventó): Ghoti.

Bien, la gracia reside en la supuesta pronunciación, ya que sería leería como la palabra inglesa para pez, fish. ¿Por qué? Analicémoslo:

-El primer fonema, "gh", se pronunciaría /f/, igual que en las palabras enough o cough

-La "o", se pronunciaría /ɪ/, como en women.

-Y por último, "ti", sería /ʃ/, como nation.

El propósito es simplemente para demostrar las irregularidades fonéticas en inglés. Tiene sentido, ¿no?

Y tras haber escrito esta entrada, me surge una pequeña gran duda: ¿las palabras inventadas cuentan como extranjerismos? Es decir, ¿hay que escribirla en cursiva? Es que me he pueso a escribir y me he tirado media hora pensando. En fin, espero que alguien lo lea, y nos aporte su opinión :)

Y eso es todo por hoy, chicos y chicas.

Blog de Alberto Bustos

Bueno por falta de tiempo os copio una entrada de Alberto Bustos que me ha gustado mucho.
Su blog tiene muy buena pinta, os lo recomiendo ;)

http://blog.lengua-e.com/ - ¡Es lo mejor ! :)

¿Se puede hablar de todo en cualquier lengua?
Publicado: 21 de octubre de 2010

Una vieja cuestión de la lingüística es si se puede hablar de todo en cualquier lengua o, lo que es lo mismo, si todos los idiomas de la humanidad son medios expresivos igualmente válidos, dotados del mismo potencial para poner en palabras lo que queremos decir. La cuestión no es trivial, como veremos, pues las consecuencias prácticas de una u otra respuesta pueden llegar a ser drásticas.

¿Os parece esto una traducción?

¡Hola gente! Esto es una... traducción (parece)

Jornadas de Lingüística Forense

¡Muy buenas, traductores y traductoras! Como muchos sabréis, las Jornadas de Lingüística Forense tuvieron lugar esta semana. Bueno, pues haré un pequeño resumen para todos los que no pudisteis asistir.

En primer lugar, os dejo el link para que echéis un vistazo. http://linguisticaforensemadrid.wordpress.com/
Además la página seguirá activa

Y por cierto, aclararé antes de seguir, que la Lingüística Forense no tiene nada que ver con cadáveres ni esas cosas que se nos vienen a la cabeza al oír la palabra “forense”, sino que es una rama de la lingüística muy ligada al derecho que se encarga del análisis del lenguaje jurídico y judicial, es estudio del lenguaje del procedimiento judicial, del análisis del lenguaje para aportar pruebas en un procedimiento judicial…

Volvemos con las pelis

¡Muy buenas! Tras otro breve parón en el blog, me he decido por fin a escribir una nueva entrada, aunque sea breve.

Como no, mi inspiración ha llegado con la película de la sobremesa, donde se cometen, a mi parecer, grandes distorsiones en la traducción de los títulos.

En la otra entrada, más o menos pudimos llegar a la conclusión de que el título en español se traducía de esa manera para "atraer" al público. Pero éste, no es el caso.

La película en cuestión se llama Decepction, que en español significa "engaño". ¿A qué no adivináis cómo se llama en español? Efectivamente, Decepción. Sí señoras y señores, un false friend en toda regla.

Como digo en todas las entradas que publico, no me voy a meter si es un error o se ha traducido así por cualquier motivo. Sólo lo recalco porque cuando me lo he encontrado me he quedado un poquito... "shockeada".

Y para hoy no he encontrado nada más. A ver si ahora al empezar la universidad nos ponemos todos las pilas y le damos vidilla al blog. Si alguien encuentra alguna cosilla más, que la comparta. ^^

Un saludo para todos.

Infringir/Infligir

Hola, de nuevo. Siguiendo un poco con la intención de dar vidilla al blog, actualizo con esta entrada nueva. Hace unos meses estaba leyendo por internet y encontré una frase que decía, algo así como: "Le inflingieron varias heridas graves" Me sonó mal y busqué la diferencia, era algo que desconocía y, por lo que se ve, le pasa a mucha gente el confundir ambas palabras tan parecidas en forma y con un significado tan diferente. Me valgo de la rae:

infligir.

(Del lat. infligĕre, herir, golpear).

1. tr. Causar daño.

2. tr. Imponer un castigo.

infringir.

(Del lat. infringĕre).

1. tr. Quebrantar leyes, órdenes, etc.

En resumen y con un ejemplo: "Paco infringe las leyes" y "Paco le infligió varias heridas"

Espero que os guste ^_^

¡De nuevo activos!

Hola de nuevo, blogueros ^_^ Hoy me dedicaré a hacer una entrada cortita, pero que sirva para reavivar un poco el blog que, debido a las vacaciones de verano, ha quedado un poco durmiente...

Simplemente me gustaría dejar dos links aquí, al alcance de todos.

http://www.dictionnairedelazone.fr/
Este es un diccionario (monolingüe) de argot, en francés, en estos poquitos años que llevo estudiando francés siempre me he topado con palabras "intraducibles" pues, bien, la mayoría de esas palabras aparecen en este diccionario, está muy completo, se puede buscar por frases e incluso, si una palabra no existe, te da sinónimos para que tu búsqueda no sea en vano. En fin, puede que no sea la joya del mar Caribe, pero yo lo encuentro muy útil, me ha sacado de varios apuros y puede que también a vosotros os sirva. Bonne chance!

http://hdehumanidades.wordpress.com/
Este segundo link es de un blog dedicado, como su nombre indica, a las humanidades. Lo recomiendo por obtener el simple placer de una lectura agradable, sobre algún autor, o la crítica de algún libro. Es un blog, como éste nuestro, hecho por y para gente jóven, intentando hacer de la lectura, la literatura, en fin, de las humanidades, algo agradable y apto para todos los públicos, evitando los, a menudo, soporíferos escritos que se encuentran en la web sobre libros, o autores.
Por otro lado, doy gracias a mi amiga Miriam, también estudiante de traducción e interpretación, por enseñarme dicho blog, que gestiona con sus compañeros. Me gustaría, desde aquí, desearle suerte y mis mejores deseos.

Espero que todo esto os sea útil, o agradable, o ambas. Un saludo a todos =)

Frank.